Sobat cengkir yang berbahagia, belajar menggambar pada SD kelas 5, tehnik menggambar orang sudah boleh
diberikan. Gambar 1 menuntun kita cara-cara yang mudah untuk membuat
muka orang dan seluruh tubuh.
 |
|
Gambar 1
Perhatikan bagaimana caranya menggambar muka orang dan menggambar seluruh tubuh
|
Di kelas 5 ini dalam pelajaran menggambar orang belumlah perlu ditekankan
pada bagian-bagian yang kecil. Yang penting adalah secara umum saja lebih dulu.
Yakni bagian-bagian yang penting dan pokok yang dapat menunjukkan bahwa gambar
itu adalah gambar orang, laki-laki atau perempuan, anak-anak atau orangtua.
Lihatlah contoh gambar 2. Gambar di
bawah memperlihatkan kesederhanaan bentuk dam bagian-bagian, juga memperlihatkan gerak. Seperti orang berlari, orang berolahraga,
bekerja di kebun dan lain sebagainya. Gerakan-gerakan yang hidup amatlah
penting dalam menggambar orang.
 |
|
Gambar 2
Menggambar muka anak-anak dan menggambar beberapa sikap gerak
Dalam melanjutkan pelajaran di kelas 5 ini, menggambar binatang-binatang harus diperluas pula. Cara yang digambarkan oleh contoh Gambar 3 membuka kemungkinan anak-anak mengembangkan daya kreasinya untuk menggambar hewan-hewan yang lain pula.
|
 |
|
Gambar 3
Lanjutan cara-cara menggambar hewan. Hendaknya para guru dapat memberikan kepada murid-murid agar dari dasar ini dapat membuat pula hewan-hewan lainnya
|
Sudah barang tentu pengkombinasian antara Gambar 1 dengan Gambar 2 dan
Gambar 3 akan sangat menarik. Hal ini
dapat dilihat dengan contoh Gambar 4 di bawah ini :
 |
|
Gambar 4
Kombinasi dari pelajaran yang lalu. Contoh inipun hanya sekedar untuk membangkitkan atau merangsang agar timbul ide dari murid-murid. Bukannya untuk ditiru dan dijiplak
|
Jika anak-anak sudah menguasai cara menurut petunjuk Gambar 1, 2, dan 3,
tugas-tugas yang dikerjakan dirumah akan lebih berhasil dan memuaskan. Hasil
dari pada pelajaran ini sudah dapat menolong atau dipertautkan dengan pelajara
lain, seperti memberi ilustrasi pada pelajaran mengarang, pelajaran sejarah ilmu hayat
dan lain-lain.
Tuntunan mencampur warna serta kombinasi yang baik sudah boleh diberikan
secara terperinci. Hal ini perlu untuk menghadapi pelajaran di kelas 5 ini
sendiri dan pelajaran di kelas 6. Lihar
gambar 4.
 |
|
Gambar 4
Bagan mencampur warna. Untuk mencampur warna menggunakan cat air
|
Pada gambar tersebut dapat dilihat cara-cara mencampur warna. Dari tiga macam warna, yakni merah, kuning dan biru, dapat dibuat bermacam-macam warna lain.
Adapun warna hitam dan putih adalah warna tersendiri, tidak dapat dibuat. Hanya dapat dicampur dari kedua warna tersebut
hingga menjadi warna abu-abu.
Untuk menyalin gambar seperti gambar peta atau gambar lainnya yang perlu
sama besar atau dibesarkan dengan perbandingan (2 x gambar aslinya atau lebih)
ajarkanlah anak -anak mempergunakan garis skala. Cara mengerjakannya dapat dilihat contoh
Gambar 5 di bawah ini :
 |
|
Gambar 5
Cara menggambar menggunakan skala, untuk menyalin gambar. Bagi sekolah sekolah yang belum lengkap alat-alat peraga, seperti gambar-gambar peta pelajaran ini dapat membantu murid-murid membuat gambar peta yang besar, atau pelajaran ilmu hayat dan lain-lain
|
Teknik menggambar seperti yang diberikan oleh contoh gambar 5 ini, membuka
kemungkinan untuk menyalin gambar-gambar
lain ataupun rencana murid-murid sendiri yang pada mulanya dibuat dalam bentuk
kecil saja, kemudian dibuat dalam ukuran lebih besar. Baik bentuk, maupun warnanya, dengan memakai
teknik ini bagi murid-murid akan mudah menyalin gambar yang dikehendakinya.
Sobat cengkir, di kelas 5 ini penggunaan alat-alat seperti mistar, segitiga dan jangka
sudah harus diajarkan. Hal ini perlu untuk dipergunakan dalam menggambar hias
(ornamen). Akan tetapi belumlah diperlukan memakai pena tarik atau pena jangka.
Cukuplah dipergunakan pensil saja.
 |
|
Gambar 6
Petunjuk membuat gambar hias. Dari contoh-contoh ini guru dapat membimbing murid-murid untuk menemukan bentuk-bentuk baru yang dimungkinkan oleh bulatan yang dibuat dengan jangka
|
Sobat cengkir, materi-mataeri di atas hanya sebagai gambaran secara global saja, sobat bisa mengembangkan sendiri dengan materi-materi yang lain untuk membangkitkan daya kreasi anak agar lebih optimal, misal dengan menggambar
aneka sunset setelah anak-anak menguasai
ketrampilan mencampur warna.
Dianjurkan untuk meluangkan waktu mengulang materi pelajaran menggambar kala
kelas 4 agar ketrampilan menggambar yang telah dipelajari siswa tidak lupa.
Semoga artikel cengkir yang sederhana ini bisa memberikan inspirasi pada sobat semua, selamat menikmati sajian cengkir s
elanjutnya. Terimakasih atas kunjungan Anda.
